Vår LLU handleder två 6.e klasser i matte och NO. En del elever är lite spralliga och har svårt att sitta still. Den ena klassen är något mer kontaktsökande och är nyfikna och har många frågor och funderingar, medan eleverna i den andra klassen verkar hålla sig lite mer på sin kant. Undervisning bedrivs på ett ganska "klassiskt " sätt och inleds ofta med en genomgång och fortsätter med arbete i läroböcker där eleverna oftast arbetar enskilt( matematik-lektioner).
Ett mycket positivt inslag i undervisningen är att eleverna, i halvklass, varannan vecka har en praktisk NO-laboration som knyter an till det som diskuteras under NO- lektionerna. Man verkar inte arbeta speciellt ämesöverskridande med olika teman, utan man håller sig till ett ämne åt gången. Vad gäller IKT är klassrummen inte utrustade med smartboards och eleverna har ingen tillgång till varken surfplattor eller datorer i själva klassrummet. Datorer plockas fram vid behov och då främst till informationssökning. Vår LLU berättade att just eleverna i årskurs 6 har hamnat lite emellan då de yngre och de äldre eleverna fått varsin i-pad, vilket innebär att de får i-pad i nästa årskurs.
Något jag reagerat på är att eleverna får ha med sig mobiltelefonerna på lektionen. I viss mån används de i undervisningen för att ta kort på det som skrivits på tavlan, men oftast använder eleverna det för att spela spel och titta på youtube.
För övrigt verkar det som att det är en hel del elever som känns oroliga eller har med någon typ av problematik och som därför har svårt att fungera i klassrummet. Det är ganska mycket spring och prat under lektionerna, vilket bidrar till en ganska stressig arbetsmiljö. Det är naturligtvis inte så att allt är negativt, utan det är väldigt spännande och intressant att ta del av elevernas idéer och funderingar, men tyvärr är det ändå så att alla dessa "störningsmoment" ofta tar överhanden och stjäl mycket kraft och energi. Framförallt stjäl det mycket tid från själva undervisningen som därför sällan blir särskilt effektiv.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar