Eleverna verkade tycka att det var roligt att skriva haiku- och nonsensdikter. De hade tidigare arbetat med mer klassiskt diktskrivande, men verkade mer positiva till dessa alternativa diktformer. Trots att haikudikter kan vara lite svåra antog i princip alla elever utmaningen och de flesta dikterna blev väldigt bra. Vi la inte så stort fokus på haikudikternas typiska innehåll, utan fokuserade mer på formen. Skulle jag förändra på något skulle jag kanske välja att ägna hela lektionen åt just haikudikter och gå in lite djupare på historia och innehåll. Förutom ett bättre förarbete hade jag nog även valt att modellera hur man skriver en haikudikt och skrivit en tillsammans med eleverna istället för att enbart visa en färdig dikt.
Vad gäller nosensdikterna blev de uppskattade av eleverna. Tyvärr var det ett par elever som inte kunde hålla sig från att skriva en del olämpliga ord. Så här i efterhand skulle vi naturligtvis ha poängterat detta redan under instruktionerna. Till nästa gång hade jag nog förtydligat nonsensdiktens syfte och även visat ett eget exempel på en nonsensdikt
Vi valde att göra skrivuppgiften i helklass och eleverna satt vid sina bänkar två och två. Hade jag fått göra om lektionen hade jag nog delat in dem i mindre grupper där de kunde läst upp dikterna sinsemellan istället för att göra detta i helklass. Jag tror det hade blivit mer effektivt och känts mer avslappnat för de elever som inte känner sig bekväma i att tala inför klassen.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar